КОГНІТИВНО-ІНФОРМАЦІЙНА СКЛАДОВА ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ ДО ВИХОВНОЇ РОБОТИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Oksana Tytun

Анотація


Статтю присвячено дослідженню когнітивно-інформаційного компоненту
готовності до виховної роботи. Представлено результати кількісного аналізу
анкетування та тестування, що уможливило визначення рівня теоретичної
готовності студентів до виховної роботи в школі.
Ключові слова:когнітивний компонент, інформаційний компонент, аналіз,
інформаційне середовище, майбутній педагог, виховна робота.

Повний текст: PDF
18 :: 0

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.


Ліцензія Creative Commons
Ліцензовано на умовах Ліцензії Creative Commons Зазначення Авторства 3.0 Неадаптована