УПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: РЕАЛІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

Svitlana Chupakhina

Анотація


В статті проаналізовано проблеми впровадження інклюзивної освіти в Україні, визначено проблеми, напрямки та перспективи організації освітнього простору та підготовки фахівців. Доведено актуальність та доцільність дослідження проблеми готовності педагогів та особливості підготовки асистента вчителя до професійної діяльності в умовах інклюзії.

Ключові слова: інклюзивна освіта, діти з особливими освітніми потребами, експериментальний пілотний проект, дорожня карта, професійна гнучкість педагога


Посилання


Колупаєва А.А. Інклюзивна освіта: реалії та перспективи : монографія / А.А.Колупаєва. – К. : Саміт-Книга, 2009. – 272 с. 2. Про затвердження “Плану дій щодо запровадження інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на 2009-2012 роки” : / Наказ МОН № 855 від 11.09.09 року.

П’яткова Т. Розвиток інклюзивної компетентності: швейцарський досвід / Т.П’яткова // Порівняльно-педагогічні студії. – 2012. – № 1 (11). – С. 93-98. 4. Електронний ресурс:

http://www.pedrada.com.ua/news/3808-qqn-6-m7-06-07-2016-eksperimental niy-proekt-z-rozvitku-nklyuzivno-osvti-startu-u-2016 2017

Електронний ресурс: http://old.mon.gov.ua/ua/pr-viddil /1312/139028803 3/1414672797/


Повний текст: PDF
18 :: 0

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.