НАСТУПНІСТЬ ІГРОВИХ ФОРМ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО КОМПЛЕКСУ “ШКОЛА – ДОШКІЛЬНИЙ ЗАКЛАД”

Yuliia Zlotnitska, Nataliia Zakharasevych

Анотація


У статті проаналізовано проблему реалізації наступності ігрових форм навчальної діяльності в умовах навчально-виховного комплексу “Школа – дошкільний заклад”. Авторами наголошується на реалізації наступності ігрових форм навчальної діяльності в переході з дошкільного закладу до початкової школи. Проаналізовано питання наступності ігрових форм навчальної діяльності між дошкільним закладом і школою в  історичному розрізі їх становлення і розвитку.

Ключові слова: навчальна діяльність, наступність, ігрова форма навчання, дидактична гра.


Посилання


Базовий компонент дошкільної освіти / Науковий керівник: А.М. Богуш; Авт. кол-в: Бо-гуш А.М., Бєлєнька Г.В., Богініч О.Л. та ін. ― К.: Видавництво, 2012. – 26 с.

Богуш А., Маліновська Н. Перші кроки грамоти: передшкільний вік / А. Богуш, Н. Малінов-ська. – К. : Слово, 2013. — 424 с.

Державна національна програма “Освіта”: Україна ХХІ століття. – К: Райдуга, 1994. – 61 с.

Національна доктрина розвитку освіти // Дошкільне виховання. – 2002. – № 7. – С. 4–9.


Повний текст: PDF
18 :: 11

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.