ПРОФЕСІЙНО-ЦІННІСНІ ОРІЄНТАЦІЇ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ЗДО: МОДЕЛЮВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ У СУЧАСНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Oleksandra Lysenko

Анотація


У статті автором представлено окремі приклади концептуальної позиції, що була врахована під час розробки і реалізації експериментального етапу дослідження.

Його цілепокладали на визначення особливостей та окреслення шляхів актуалізації професійно-ціннісних орієнтацій у закладах вищої освіти.

Ключові слова: професійно-ціннісні орієнтації, мотивація, майбутні педагоги, системо утворюючі компоненти.

Посилання


Bozhovych L. Y. Problemy formyrovanyia lychnosty: Yzbr. psykhol. tr. / pod red. D.Y. Feldshteina ; Ros. akad. obrazovanyia, Mosk. psykhol.-sots. yn-t. – 3-e yzd. Moskva: MPSY ; Voronezh: MODEK, 2001. 349 s.

Leontev D. A. Ot sotsyalnykh tsennostei k lychnostnym: sotsyohenez y fenomenolohyia tsennostnoi rehuliatsyy deiatelnosty. Vestnyk MHU Ser. 14., Psykholohyia. 1996. № 4. S. 35–44.


Повний текст: PDF
18 :: 12

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.


Ліцензія Creative Commons
Ліцензовано на умовах Ліцензії Creative Commons Зазначення Авторства 3.0 Неадаптована