ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧЕНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ СИТУАЦИЙ

Iskender Topchu

Анотація


У статті проаналізовано роль ігрових ситуацій у процесі формування комуні-кативних компетенцій учнів. Визначено, що в умовах сучасної школи традиційний підхід до навчання не забезпечує в повній мірі інтенсивне оволодіння необхідною системою знань. Використання системи ігрових ситуацій дозволяє ефективно формувати, вдосконалювати і розвивати навички та вміння усіх видів мовної діяльності. Ігрові вправи, які використо-вуються систематично, сприяють моделюванню умов реального спілкування в процесі навчання, що, в свою чергу, призводить до підвищення рівня мотивації вивчення іноземної мови.

Ключові слова: ігрові ситуації, мовна діяльність, комунікативні компетенції.


Посилання


Anikeyeva N. P. (2008) Vospitaniye igroy: uchebnoye posobiye [Upbringing by the game: study guide]. M.: Prosveshcheniye. 237 p.

Gavrilova O. V. (2008) Rolevaya igra v obuchenii inostrannykh yazykov [Role-playing game in teaching foreign languages]. English. № 1. p. 7-8.

Zhilkina D. N. (2010) Rolevyye igry na urokakh angliyskogo yazyka [Role-playing games on English lessons]. Inostrannyye yazyki v shkole. №1. p. 34 – 38.

Panfilova A. P. (2008) Igrovoye modelirovaniye v deyatel’nosti pedagoga: posobiye dlya studentov pedagogicheskikh vuzov [Game Modeling in the Activity of a Teacher: A Handbook for Students of Pedagogical Universities]. M.: Akademiya. 223 p.

Selevko G. (2006) Igrovyye tekhnologii [Gaming technology]. Shkol’nyye tekhnologii. №4. p. 23-33.


Повний текст: PDF
18 :: 14

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.


Ліцензія Creative Commons
Ліцензовано на умовах Ліцензії Creative Commons Зазначення Авторства 3.0 Неадаптована